الدكتور علي الفالحي ل”اونيفارنيوز”:مناظرة “السيزيام” عنوان للحيف التربوي والقهر البيداغوجي…..

جمعيات تتكالب على ندوات التعليم الرقمي رغم عدم نجاعتها….

تونس اونيفارنيوز معلقا على مناظرة المدارس الاعدادية النموذجية “السيزيام” اعتبر الدكتور في علوم التربية علي فالحي في تصريح ل”اونيفارنيوز” انها الاسهل وفي المتناول على امتداد العشر سنوات الاخيرة.

وستكون حصة الاسد لتلاميذ المدارس الخاصة وقد يتجاوزون 70% من المقاعد المتنافس عليها.

الحقيقة تؤكد ان مناظرة النموذجي هي تعبيرة حية عن عدم تكافؤ الفرص بامتياز، بل هاته المناظرة هي عنوان للحيف التربوي والقهر البيداغوجي لان اطفال المدارس الخاصة لهم اسبقية في تعلم اللغات الاجنبية منذ السنة الاولى، من ينجحون من المدارس العمومية هم نتيجة جهد مضني من العائلة والدروس الخصوصية مدفوعة الاجر، وأثر المدرسة العمومية يكاد يكون منعدما فتلاميذ المدارس الريفية مقصيين ولا حظوظ لهم

هذه المناظرة هي احدى تمظرهات سوق التربية المتوحشة. والنتيجة التي لا يختلف حولها اثنين انه لا يمكن بناء دولة اجتماعية بمدرسة السوق وببيداغوجيا المقهورين pédagogie des opprimés .

من ناحية أخرى كشف الدكتور علي الفالحي تكالب الجمعيات على ندوات التعليم الرقمي والذكاء الاصطناعي رغم انها مجرد سوق للسمسرة لا علاقة لها بالنجاعة البيداغوجية، والدليل ياتينا من التجارب المقارنة حيث ان اكثر من 100 دولة راجعت سياستها ومنعت او حدت من استعمال الرقميات والشاشات في المدراس الابتدائية.

اكثر من ذلك اظهرت تقييمات بيزا 2022 ان الاطفال يخسرون 1/4 مؤهلاتهم الذكائية بسبب الشاشات، الدانمارك، النمسا، استراليا والعشر دول الاولى وفق تصنيف ،OCDE حجرت ومنعت الشاشات وعادت للكتاب الورقي….