UniversNews (NAT) – Le passage de la Pédagogie par Objectifs (PPO) à l’Approche par Compétences (APC) consiste à passer d’une accumulation de savoirs décontextualisés à la capacité de mobiliser ses acquis face à des situations complexes. L’APC prend de plus en plus d’ampleur dans les systèmes d’enseignement. De nos jours, est l’outil de planification des politiques d’enseignement le mieux adapté, pour mettre en adéquation la formation et l’emploi. C’est dans ce cadre que le centre de carrière et de certification des compétences de la Faculté des sciences économiques de Tunis a organisé un workshop animé par Sarra Zitouni formatrice des formateurs en innovation pédagogique dans le cadre de ses actions en faveur du développement des compétences pédagogiques des enseignants.Au cœur de cette rencontre : mieux comprendre les différentes approches pédagogiques, leurs finalités et leurs spécificités, mais également mettre en lumière leurs complémentarités, leurs continuités et leurs articulations dans la conception et la mise en œuvre d’une formation.Les enseignants participants ont pu explorer des pistes concrètes pour faire évoluer leurs pratiques pédagogiques et renforcer la cohérence entre objectifs, activités d’apprentissage, compétences et évaluation. (A.S.)
