UniversNews (Santé) – La dyslexie est un trouble spécifique de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture (durable, d’origine neurologique), touchant jusqu’à 12 % des enfants. Elle se caractérise par des difficultés à associer sons et lettres (phonologique), à reconnaître les mots (surface), entraînant une lecture lente et des erreurs (inversions, confusions). Il n’existe pas de médicaments pour guérir la dyslexie, le traitement repose sur la rééducation orthophonique.
Points Clés sur la Dyslexie
- Origine : Troubles du développement neurologique, souvent héréditaires.
- Intelligence : La dyslexie n’est pas liée à un manque d’intelligence.
- Types principaux : Phonologique (difficulté avec les sons), de surface (reconnaissance visuelle), mixte
- Signes : Lecture lente, oubli ou inversion de lettres (ex: b/d), difficultés en orthographe.
Diagnostic et Prise en Charge
- Diagnostic : Posé par un orthophoniste (bilan orthophonique).
- Rééducation : Séances d’orthophonie pour aider à la lecture et à l’écriture.
- Aménagements : Adaptations scolaires (plus de temps, outils informatiques, aides pédagogiques).
Diagnostiquer la dyslexie au bon moment
L’apprentissage du langage écrit nécessite au total un ou deux ans, et n’est terminé qu’à la fin du CE1 pour la plupart des enfants. En posant le diagnostic de dyslexie à cette période, on est certain d’être en présence de cette affection, et non d’un simple retard d’acquisition du langage écrit.
Le bilan orthophonique permet de préciser les caractères de la dyslexie :
- La dyslexie phonologique entraîne une confusion des sons et une difficulté à les assembler pour former des mots. On observe aussi un problème de transcription des lettres en sons. Cela rend difficile la lecture de mots nouveaux, et pousse l’enfant à favoriser la lecture globale.
- La dyslexie de surface est due à une mauvaise reconnaissance visuelle des lettres et des mots. L’enfant lit et écrit mal les mots graphiquement éloignés de leur sonorité (« femme » devient « fame »). Il maitrise mal les syllabes complexes (« euil », « oin »). De plus, il lit lentement, car il mémorise peu ou pas l’orthographe des mots et hésite sur leur sens.
- La dyslexie mixte associe les formes phonologiques et de surface.
- La dyslexie visuo-attentionnelle perturbe l’analyse des mots et des textes, à cause d’un trouble de l’attention. Elle se manifeste par la substitution de mots visuellement proches (asseyez/essayez) et le fait de sauter des lignes en lisant un texte.
Médicaments et Dyslexie
- Médicaments : Aucun médicament ne soigne la dyslexie.
- Approche : La prise en charge est rééducative et pédagogique, non médicamenteuse.
Conseils pour le Quotidien
- Encouragement : Valoriser les progrès pour soutenir l’estime de soi.
- Suivi : Un dépistage précoce permet une meilleure prise en charge.
- Outils : Utilisation de livres audios, d’ordinateurs avec correcteurs
